首先，感谢领导和各位老师给我这次展示自己的机会，说是优秀教师分享，其实更多地是想对我在济水一中的三年做一个总结，希望老师们可以指正。

济水一中注重传承，比如经典师带徒。一入职，专业师傅带教，包教包会。刚入职，我被安排在了八年级，我当时刚从外地考回来，没教过八年级，课时从一周4-6节课变成一周2节课，考情从不中招变成了中招。转变巨大，我内心很是忐忑。而我的师傅郑琳琳老师给我吃了一剂定心丸，她一节课一节课的带我，手把手地教，从专业知识到课堂管理，细节到各个方面。有求必应，有问必答。毫不藏私，倾囊相授。我师父觉得团队大于个人，而这一点其实也无形中影响着我们组内的每一个青年教师。

这么好的师傅让我碰上了，我肯定得珍惜。这是我手机录音的节选，我在学习能力和接受度相比组内的其他老师较弱一些。对于我来说，课上只听一遍并不能完全消化所有的知识点讲解及重难点突破，所以我选择了录音。每段录音会有针对性的听三遍左右。这样磨完课再讲课，短期内我的成长是很快速的，但是后来我发现这个方法有弊端，就是我没有自己的风格，一味地照搬有时碰到一些突发情况，我没办法做出很及时的处理，在我准备做出调整并为之苦恼时，师傅的鞭策又来了，我记得从某一节课开始就不让我录音了，全部改为随堂听，随堂记录，从根源上切断我这方面的依赖性，促使我独立起来。师傅就是这样一直拎着我成长，推着我成长。

今年，小徒弟熬成了小师傅。我也会延续济中的传统，像我师傅一样，竭尽所能帮助一然，绝不藏私。相信我们俩都能得到成长。

课堂和课下的落实，是我这几年一直在摸索的问题，我和雨晴、梦林也会就落实方法做很多的交流。除了课堂提问落实，课下背诵落实，落实名册对于记性不太好的我来说，帮助还是很大的。当然这些名册也在不断的更新改进，我也在不断的成长中。

济水一中这个大集体给我提供了非常好的学习平台，而我们生物组也是一个非常优秀的小集体。我们会定期进行大教研，两个校区同课异构，互听互评。评课时全程干货，只说问题，并商量解决方案。我们还会有中考命题研究，跟踪命题走向，结合中考，更新一些新授和复习的方法，并对教学及时作出适合的调整。在我的优质课比赛备赛期间，集体对我的帮助也是巨大的。比赛前一天还陪我到十二点的牛会琴老师；陪我磨课、改课件，熬了两周大夜的郑琳琳老师；为了帮我做教具而受伤的雨晴……帮助我的人实在太多太多，大家要么带着我成长，要么帮我踢开成长中绊脚的石头，有这样的集体，怎么能不感动。这些就是我在集体的培养和帮助下获得的一些奖项。虽然奖状上写的是我的名字，但是奖状的背后确实我们整个集体贡献的智慧。

在接下来的2-3年，我给自己定了一些计划，就是把这几年学习的知识、技能等巩固内化，形成自己的东西。学会沉淀，继续成长。

（责任编辑：谢毓坤）